TFA Speciale – Chi non si abilita ora dovrà seguire i percorsi ordinari, parola di ministro
Non potrà sostenere altra procedura speciale di abilitazione all’insegnamento il candidato che non supera quella prevista dal ministro dell’istruzione Profumo con provvedimento del 25 marzo scorso a parziale modifica della formazione iniziale del personale docente voluta dal suo predecessore Mariastella Gelmini con decreto n. 249 del 2010. I percorsi formativi abilitanti speciali, questa è l’esatta denominazione, sono rivolti a una platea di circa settantacinquemila docenti precari, prevedono tempi ristretti, niente allenamenti in campo rispetto al tirocinio formativo attivo che invece li richiede, e non ammettono ripetenze. Chi vorrà conseguire lo stesso l’abilitazione, non ottenuta attraverso il percorso speciale, potrà avvalersi, è ovvio delle procedure ordinarie. È quanto troviamo scritto in…
Ecco i nuovi parametri per la formazione delle classi e degli organici
Criteri generali: a)”nella formazione delle classi va assicurata la coerenza con il piano di riorganizzazione dellarete scolastica nonché il rispetto del limite costituito dall’organico complessivamente assegnato dai D.I. a ciascuna Regione e ciascuna Provincia.” b)le classi iniziali delle scuole di ogni ordine e grado e le sezioni di scuola dell’infanzia sono costituite esclusivamente in ragione degli alunni iscritti. Gli alunni sono assegnati alle classi solo successivamente sulla base dell’offerta formativa e comunque nel limite delle risorse assegnate c)nel successivo organico di fatto si dovrà assicurare, quanto più possibile, la coincidenza con le classi definite in organico di diritto. A tal fine è consentito derogare al numero massimo e minimo di…
Frequenza ai corsi di formazione sulla sicurezza – Facciamo chiarezza
OBBLIGATORIETA’ FREQUENZA CORSI DI FORMAZIONE SULLA SICUREZZA: FACCIAMO UN PO’ DI CHIAREZZA • COSA PREVEDE IL CCNL PER LA FORMAZIONE? Bisogna, innanzi tutto, precisare il significato del termine formazione e aggiornamento e, quindi, partire dal Testo Unico (D.lgs. 297/1994) che all’articolo 395 – Funzione docente- così recita: “i docenti curano il proprio aggiornamento culturale e professionale” poi si passa agli articoli 63-71 del capo VI ( La formazione) del CCNL che stabiliscono quanto segue: ART. 63 comma 2. “…In via prioritaria si dovranno assicurare alle istituzioni scolastiche opportuni finanziamenti per la partecipazione del personale in servizio ad iniziative di formazione deliberate dal collegio dei docenti…” ART. 64 Comma 1. La…
TFA Speciale – Ecco in ESCLUSIVA il parere del Consiglio di Stato
In data 6 dicembre 2012 il Consiglio di Stato ha emanato un parere interlocutorio sullo Schema di regolamento concernente la disciplina dei requisiti e delle modalità della formazione iniziale degli insegnanti della scuola dell’infanzia, della scuola primaria e della scuola secondaria di primo e secondo grado. La Sezione Consultiva per gli Atti Normativi ha evidenziato la necessità di acquisire chiarimenti circa il coordinamento delle disposizioni relative all’accesso ai percorsi formativi con le disposizioni previste dall’art. 14, commi da 17 a 22, del decreto-legge 95/2012, convertito con modificazioni, dalla legge 135/2012. Il decreto 95/2012 ha disposto che al personale docente a tempo indeterminato che risulti in esubero nella propria classe di…
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Diplomato ragioniere e laurea triennale – Può partecipare ai PAS?
Aggiornamento Graduatorie di istituto personale docente 2012/2013 – Ecco le indicazioni operative per l’allineamento delle graduatorie
Nuovo regolamento sui concorsi: il resoconto dell’incontro di oggi al MIUR
Come preannunciato nel comunicato del 6 dicembre u.s., si è svolta nel pomeriggio di ieri presso il MIUR l’informativa sul testo dello schema di regolamento relativo alla nuova disciplina dei concorsi ordinari del personale docente (trasmesso come allegato al comunicato). Un provvedimento conseguente alla delega contenuta nell’art. 2 comma 416 della legge 244/2007 (legge finanziaria 2008 – Fioroni), che ha previsto la riforma della formazione iniziale dei docenti (da cui il DM 249/2010 sui TFA) e delle procedure di reclutamento attraverso concorsi ordinari biennali. Dopo l’illustrazione da parte dell’amministrazione, tutte le OO.SS. hanno manifestato netto dissenso sul provvedimento per il quale è stata evidenziata, tra l’altro, l’inopportunità dell’emanazione nell’attuale situazione…
FACEBOOK – I PROFILI on line che piacciono alle imprese
L a pubblicità non sfonda, ma Facebook serve alle imprese. Soprattutto nella selezione del personale. Negli Stati Uniti, il 73,6% delle aziende interpellate in un’analisi (“Recruiting & Social network”) dichiara di avvalersi del social network per le attività di reclutamento, anche senza seguire una procedura “uf ficiale”. Il 55% degli intervistati dichiara inoltre di aver inserito nell’organico il candidato scovato online. I profili più desiderati sono quelli “c o m m e rc i a l i ” (46,6%). Breve, però, la distanza dai profili economici (43,2%) e ingegneristici (40,9%). Fuori dal podio i candidati con una formazione umanistica (10,2%). In ultima posizione, però, si classificano gli architetti (1,1%). il…
Regolamento di riorganizzazione dei CPIA
Stamattina al MIUR si è svolto un incontro di informativa concernente il Regolamento di riorganizzazione dei Centri d’istruzione degli adulti. L’Amministrazione ha presentato il testo che ha completato l’iter istituzionale propedeutico alla definitiva approvazione. Lo schema di Regolamento, infatti, deliberato in prima istanza dal Consiglio dei Ministri il 12 giugno 2009, ha acquisito i pareri del CNPI, dalla Conferenza Unificata, dal Consiglio di Stato e dalle competenti commissioni parlamentari di Camera e Senato. Lo stesso andrà all’approvazione definitiva da parte del Consiglio dei Ministri il 23 agosto p.v. per essere pubblicato il 29 agosto p.v. Si apre adesso una fase di graduale applicazione che prevede, fra l’altro, la realizzazione, a…
Specializzazione sul sostegno per il personale in esubero. Ecco quanto corsi saranno attivati
Questa mattina si è tenuto al Miur un incontro di imformativa sullo stato dell’arte relativo ai corsi di riconversione sul sostegno destinati ai docenti appartenenti a classi di concorso o posti in esubero. Prendiamo positivamente atto che l’amministrazione ha recepito l’osservazione da noi ripetutamente sostenuta che la condizione relativa all’esubero andava verifica non allo scolastico in corso, bensì alla situazione che si determina per l’a.s. 2012/2013 ( primaria e media infatti registrano un significativo assorbimento dell’esubero ): pertanto, dopo il 26 luglio, data di pubblicazione dei trasferimenti della secondaria, il Miur, predisporrà una circolare, contenente i dati relativi al nuovo esubero, nella quale saranno indicati i criteri per la selezione…
TFA 2012 – Chiarimenti sui 360 giorni di servizio, su lingue straniere, su lauree magistrali e sugli ITP
La FLC- CGIL ha pubblicato un comunicato stampa a seguito dell’incontro avvenuto fra le parti sociali e i rappresenyanti del MIUR che aveva come oggetto il TFA 2012 e in particolare i precari in possesso dei 360 giorni di servizio, i precari che insegnano le lingue straniere, quelli in possesso di lauree magistrali e i TFA per gli ITP. Un altro punto interrogativo che ancora non ha avuto risposta riguarda il TFA per il sostegno. Qui il comunicato del sindacato Dopo le proteste delle organizzazioni sindacali per la mancata informazione sul decreto di autorizzazione dei posti per il TFA (vedi correlati), il Miur, ha fornito alcune informazioni e chiarimenti parziali…
Insegnanti Tecnico Pratici – In laboratorio per apprendere e sperimentare
Chiunque abbia esperienza nel settore dell’insegnamento e della formazione sa bene che non esiste metodo migliore per imparare di quello che affianca allo studio teorico la sperimentazione e la verifica pratica delle proprie conoscenze. Questo concetto deve essere il punto di partenza se si vogliono concepire moderni ed efficaci sistemi di insegnamento. Una versione dal greco o dal latino non sono esse stesse dei “laboratori”, vale a dire l’occasione di verificare, approfondire e mettere alla prova, consolidandole, le proprie conoscenze? Se questo è vero per il latino come può non esserlo per le materie tecnico-scientifiche nelle quali ad esempio la verifica dei fenomeni fisici, chimici, o il funzionamento di strumenti,…
